Sprachfehler

Kommentare

• 2312judith

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  21. 09. 2009, 20:31 edited 30. 11. -1, 00:00

  Das ist das Lispeln! Ich kann nur aus ERfahrung sagen, dass diese Übungen sehr ser sinnvoll sind - und normalerweise werden die Kinder in Stunden geholt, die nicht "so" wichtig sind -also wo sind nicht imensiv viel versäumen. Mein Cousin hatte das auch - und nach einiger Zeit war das weg - man muss eben die Übuingsblätter zu Hause auch machen - also übern!
  
  Selbst bemerkt man das selten - weil man es teilweise nicht hören will bzw. selbst nicht in Hochdeutsch redet und in der mUndart verschluckt man ja vieles!!
  
  Glaub mir, dass ist nichts schlimmes und je früher man solche Kleinigekieten erkennt, desto schneller hat man den "sprachfehler" wieder los!
  
  Was ich allerdings komisch finde, dass man dir das nicht persönlich sagt! Mit einem Zettel kann man ja meist nicht viel anfangen!
• pfauchy

  Posts: 1,427

  21. 09. 2009, 20:57 edited 30. 11. -1, 00:00

  na ja, sie bekommt gerade ihre zweiten Zähne und hat auch noch 2 Lücken - ein wenig hab ich es schon gehört, aber schlimm fand ich es eigentlich nicht.
  Auf dem Zettel steht, wenn ich etwas wissen möchte, soll ich zu den Kurszeiten in die Schule kommen (nur leider arbeite ich am Vormittag :? ), außerdem steht nicht, wann diese Übungen beginnen. Aber der Informationsfluß bei uns in der Schule ist im Moment äußerst mühsam (nur ein Beispiel: zu Schulanfang die Info: Wandertag 18.9, eigener Zettel folgt noch - den haben wir am 17.9 erhalten mit der Mitteilung, die Kinder sollen mit Rucksack UND Schultasche in die Schule kommen.... :dontknow: ).
  Voriges Jahr wurde z.B. bei der Schuluntersuchung festgestellt, dass sie fehlsichtig ist - neuerlicher Termin beim Augenarzt: nein, alles in Ordnung, gleiche schwache Fehlsichtigkeit (0,5 Ferne) wie vor einem halben Jahr.
  Aber wenn, hat sie den Sprachfehler doch sicher schon länger, warum bemerkt man es dann erst in der zweiten Klasse?
  Ich werde sie auf jeden Fall für den Kurs anmelden - vielleicht kann ich ja Freitag mit der Dame sprechen.
• 2312judith

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  21. 09. 2009, 21:03 edited 30. 11. -1, 00:00

  Also das mit Informationsfluss ist wirklich ein wenig eigenartig.
  
  Warum man das nun erst jetzt bemerkt, kann mehrere Gründe haben:
  
  1) eben wegen der Zähne
  2) war im ersten Jahr die Sprachlehrerin überhaupt da?
  
  Und mit Ärzten in der Schule hab ich auch schon so Erfahrungen gemacht (wenn auch nicht selbst) ich weiß nicht warum, aber es gibt Schulärzte die finden immer irgendetwas - wenn auch nichts ist! Und da die ein breites Spektrum (Augen, HNO, Gang und was weiß ich noch alles) abdecken müssen, sind sie auch schon mit ihren Gerätschaften NIE so gut wie ein Facharzt - ist aber NUR meine Meinung!!
  
  Frag einfach nach - wieso/weshalb/warum/wie lange/...
• pfauchy

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  21. 09. 2009, 21:10 edited 30. 11. -1, 00:00

  morgen haben wir eh Elternabend, da kann ich ja mal die Lehrerin fragen, mal sehen, was sonst noch alles kommt :roll:
  Aber ich glaube, nach den langen Ferien haben alle noch Startschwierigkeiten (meine Maus auf jeden Fall)
• 2312judith

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  21. 09. 2009, 21:20 edited 30. 11. -1, 00:00

  Am Anfang ist es immer ein wenig schwieriger bzw. holpriger - geht uns doch auch oft so, dass man sich nach dem urlaub erst mal wieder einarbeite muss
  
  Erzähl dann, wie es war!! :hug:
• pfauchy

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  21. 09. 2009, 21:32 edited 30. 11. -1, 00:00

  mach ich gerne (ich bin immer froh, wenn ich mit jemanden reden kann - arbeite ja mit lauter Männern zusammen - die interessieren sich nicht so für meine Themen ), bin ja auch schon gespannt, wann der Kindergarten fertig wird (soll ja im Oktober sein, habe aber noch immer keine genaue Info), also der Gesprächsstoff wird mir nicht ausgehen :whistle: